北京皲裂权威医院 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/210116/8596227.html陇原名师——杨正仁
杨正仁，榆中县第一中学教师。从教30多年来，他始终以教师职业道德规范严格要求自己，热爱工作，诲人不倦，爱护学生，甘为人梯，以身作则，为人师表。他认真学习*的各项教育方针、*策，正确把握教育方向，不断增强教育责任感和使命感。
在二十多年的班主任工作中，他始终坚持以人为本的理念，建立朋友式的师生关系，经常深入学生，了解学生的思想，掌握学生的学习动态，及时帮助那些需要帮助的学生，使他们卸下思想包袱，轻松、愉悦地投入到紧张的学习中去。对学生从来不歧视，不体罚，一视同仁，深受学生的尊敬和爱戴，所带班级在学校各项活动中表现突出，班级团队意识和集体观念很强，在高考中成绩也名列前茅。
他认为，优秀的教师不仅要具有扎实渊博的专业知识和教学技能，更重要的还在于始终保持高涨而强烈的教育热情和教育情怀。为了在具体教学实践中游刃有余，他始终坚持刻苦钻研，不断探索英语教学，注重科学性与实践性的高度统一。充分利用一切可能和有效的手段，确立学生的主体地位，变教师的“教”为学生的“学”，注重学生非智力因素的开发和利用。他通常把课文阅读教学分为三个阶段，即pre-reading（读前）,while-reading（读中）post-reading（读后）。三个阶段环环相扣，旨在培养学生整体把握、理解课文的能力，同时也培养学生自主合作探究学习的能力。
在榆中一中担任教研组长十多年来，带领和组织全体英语教师积极进行教学研究和课堂改革，努力提高英语课堂效率，帮助全体英语教师克服重重困难，潜心研究教学设计，努力上好每一节课。他特别注重指导青年教师成长，学校英语组青年教师在他的悉心指导下迅速成长。作为一名骨干教师，他不仅在教育教学方面努力创新，而且在日常教学中勇挑重担，任劳任怨，长期以来一直超负荷运转，周课时18节以上，其中有近二十年担任高三毕业班的英语教学工作。在高三英语复习教学中，他潜心研究高考和探索英语教学的规律，根据自己的教学实践和研究，先后发表了《高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探》、《高中英语课文教学之我见》等论文。主持参与了《高中英语阅读教学策略研究》课题。
作为兰州市首届金城名师，他于年9月成立了兰州市高中英语名师工作室。工作室教研工作立足本校，放眼全市，以提高高中英语教师教科研能力为目标，带领团队成员认真学习高中新课程教育教学理念；紧紧抓住英语课堂教学的重点和难点问题，聚焦课堂教学实践和研究；充分发挥一批优秀教师的才能，大胆进行新课程教学模式和方法的改革；开展学生自主、合作、探究性学习探究，提高课堂教学的实效性，促进学生全面发展。工作室成立已有六年多，虽然工作条件相当艰苦，但在他的带领下，全体成员群策群力，克服重重困难，在教学研究等方面做了大量工作。坚持践行以学生为中心的理念，利用课堂这块主阵地，积极有效地带动和影响了一批青年教师的成长。
他积极上进、勇挑重担、兢兢业业、任劳任怨，不仅是一名始终为学生发展着想的好老师，也是一名一心为校发展的骨干教师，更是一名善于钻研教育教学、不断取得教育教学新成绩、无私奉献教育事业的模范教师。
来源：榆中县教育局
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